Нетипичное нарушение

Нарушения права на образование встречаются самые разные. Мы «привыкли» к тому, что ребенка выгоняют с уроков, недолюбливают или лишают каких-то учебных возможностей (выбор экзамена, гибкое расписание и т.п.).

Неожиданно в одной из Пермских школ наша коллега обнаружила нарушение, которое ни каждому родителю в голову придет. Как выявить такие нарушения тоже пока не очень понятно. Но историю, прожитую молодым педагогом, мы рассказываем для лучшего понимания реальности. Да, и так у нас теперь бывает!

В школе, где работала коллега, есть учитель географии, решившая, что коллеги откровенно не дорабатывают в области формирования у детей чувства патриотизма и на этой почве круто изменившая свою систему оценивания предметных знаний. Теперь оценку по географии учитель ставит только тем, кто накануне посмотрел новости по первому каналу (никаких иных вариантов новостной ленты не принимается категорически!) и в состоянии детально пересказать услышанное. Далее идёт обсуждение, в котором учитель всеми возможными способами контролирует правильность усвоения учащимися духовных скреп. Кто начинает спорить, не соглашается выполнять такое задание или ведет себя не так, как требует учитель, получает двойку или изгоняется с урока. К слову, на урок не допускаются молодые люди с бородами (любого вида и формы) пока не побреются. Отрастил бороду — остался без уроков географии. Достается и коллегам, которые допускают выражение детьми своих взглядов, «вольности» в одежде и отсутствие строгости в общении с учениками.

Мы специально не приводим разные высказывания уничижительного характера, которыми изъясняется педагог. Не хотим отвлекать вас от сути нарушения: оценка по географии ставится за пересказ новостей! Даже если и не первый канал. Это нарушение права на образование. Дети не осваивают программу курса географии. В результате такой образовательной деятельности у них не формируется знаний и умений (не говорим уже о компетентностях) в области географии, но складывается образ самодурского поведения, безнаказанности и обретается опыт унижения человеческого достоинства.
Так же нам видится нарушение педагогом права на свободу убеждений, свободу мысли и вторжение в частную жизнь (требование брить бороды, адресованное взрослым мужчинам, в 11 классе многим уже 18 лет).

История грустная. Вывод простой: интересуйтесь у детей чему и как их учат в школе, беседуйте, вникайте и будьте готовы защищать интересы своего ребенка в случаях подобных этому.

 

Реклама

Занятия по толерантности в Березовке

Гражданское образование всегда предполагает живое общение. Не только по формам, но и по содержанию актуальное для всех участников. Несколько показательных занятий по толерантности мы провели в селе Берёзовка Пермского края.

Сначала познакомились с учителями, посмотрели школу, пока коллеги собирались, а дети завтракали, обсудили ход работы. Школа очень красивая. Ухоженная, удобная и атмосферная – в ней хочется быть и что-то делать. Сначала подумали, что здание новое. Нет, 30 лет и на последнем этаже гобелены, сохранившиеся с самых первых дней работы.

Атмосфера. В школе лагерь и это какая-то особая жизнь. Три кабинета первого этажа – сплошная движуха. Под вывеской «штаб экологов» творят педагоги: на столах горы бумаг, по всему кабинету группки чего-то обсуждающих, рисующих, читающих и даже поющих людей вполне, кстати, европейской внешности: свободные лица, стильная одежда, прически и проч. Уж извините, мне всё ещё важно как выглядят публичные люди, а учителя – всегда публичны. В кабинетах рядом чего-то ставят дети постарше: пляшут, перестраивают, «отсматривают» друг друга, давая рекомендации. Те, что помладше где-то бродят по графику. Всех не разглядела, пошла с учителями работать. Но ощущение, что попала в бодрый и позитивный улей осталось. И все улыбаются друг другу!

Учителя. Заинтересованы, сосредоточены, задают вопросы, интересуются как бы ещё чего-нибудь организовать во время учёбы, но чтобы и старших вовлечь и родителей. Обсуждаем, предлагаю варианты, размышляем вместе.

Затем появляются дети. В лагере при школе сейчас с пятого по восьмой класс. Остальные на экзаменах и проч. Что меня поразило? Дети говорящие и размышляющие. Предвижу скептические улыбки и вопрос: «А что в Перми молчащие и не думающие?» Разные везде дети. Да! Но всё чаще очень трудно за короткое время вывести на обсуждение чего-либо. А чтобы среднеклассники охотно стали рассуждать о стереотипах, толерантности и как действовать, чтобы жизнь твоя и мир вокруг были хорошими, такое встречается редко. При этом суть понятий они разъясняют правильно. Своими словами, но верно по смыслу. Удивительно и то, что в итоговой устной рефлексии дети отметили интересность и значимость этих разговоров, а так же возможность услышать мнение других ребят.

Наигравшись, нахохотавшись, налюбовавшись на увлечённых теми же процессами, что и дети, коллег, договорились поработать как-нибудь ещё в дискуссионных технологиях и со старшими классами, которым понятное дело пока не для игр.

Очная консультация для родителей дошкольников и школьников

Дорогие взрослые читатели нашего блога!

Пермская гражданская палата в рамках проекта «Открытый общественный офис» проводит мастер-класс для родителей, посвященный способам решения разнообразных проблем в детском саду и в школе.

Мастер-класс «Как решать родительские проблемы в детском саду и школе» состоится в Открытом общественном офисе в среду, 28 июня. Ведущий Анна Куликова, председатель общественной организации «За права детей на образование в Пермском крае».

Многие проблемы и конфликты, которые происходят в образовательных учреждениях, так или иначе связаны с деньгами. Почему так происходит и можно ли этого избежать?

«Очень часто нарушения происходят там, где родители недостаточно информированы или им некогда вникать в детали. К сожалению, в некоторых учреждениях пользуются всеобщим бытующим мнением, что школы и садики недостаточно финансируют, в своих интересах», – объясняет Анна Куликова и обещает затронуть в ходе мастер-класса многие темы:

  1. Проблемы комплектования детских садов.
  2. Незаконные сборы средств в образовательных учреждениях.
  3. Дополнительное образование: платно или бесплатно.
  4. Как родители могут проконтролировать соблюдение прав своих детей на бесплатное образование в образовательной организации.
  5. Управляющий совет образовательных организаций. Что это и как это работает?
  6. Родительский контроль качества питания в школе и садике.
  7. Рабочие тетради: платить или не платить?

Мастер-класс будет полезен для родителей, чьи дети поступят, либо уже посещают детский сад и школу.

Дата встречи: среда, 28 июня 2017 года.

Место встречи: ул. Екатерининская, 120а, «Открытый общественный офис».

Начало в 19:00.

Вход свободный. Чай, кофе – бесплатно.