Игры в прошлое – безобидная имитация или серьезные риски?

Этот пост, скорее всего, станет потоком вопросов, чем ответов, но хочется поразмышлять о проблеме воспитания и образования в летних лагерях. Поэтому сначала история.

В одной из смен, посещаемых нами лагерей, мы с коллегой, уже выпускником-историком нашего педагогического университета, попали в неожиданную ситуацию. Заходим в отряд, а дети все поголовно пионеры. В галстуках а ля моё детство. На стене плакаты со старинными воззваниями, но дети с вполне сегодняшними лицами, шутками и манерами поведения. Я слегка недоумеваю. Спрашиваю во время знакомства:

— Дети, а что за галстуки у вас такие?

— Так нас здесь в пионеры приняли, — бойко отвечают мне 14-16летние ребята. – Всё серьёзно! Мы и клятву давали.

— Какую клятву? – интересуюсь я. – Ту, которая «жить, учиться и бороться, как завещал великий Ленин»?

Напрягаются, смотрят задумчиво и с интересом. Начинаю декламировать клятву наизусть. В глазах детей уже почти восхищение.

— Да, да! Именно эту!

— Вы давали клятву несуществующей стране?

— Да подумаешь клятва… — раздаются реплики из зала. – Сегодня одна, завтра – другая…

— Мы же не просто так всё делали, — включается в разговор вожатый – парень лет двадцати или чуть-чуть больше. — К нам пожилая тётенька приезжала, из КПРФ. Она помнит, как там всё было. Вот и рассказывала.

Недоумённо замолкаю, чувствуя себя черепахой Тортиллой, то есть древним существом из другого мира. Мой коллега шепчет мне, что не нужно ко всему относиться столь серьезно, скорее всего, ничего страшного не происходит. Я же вижу всё иначе. Вот так: я отправила ребенка в лагерь (не по бесплатной путёвке, а за деньги свои!), а его там приняли в несуществующую организацию, да ещё и какого-то активиста КПРФ слушать заставили.

— У нас смена такая – пионерская, — поясняет мне добрая девочка, сидящая рядом. – Мы 10 дней в этом поживём только. Ну, всю смену.

Ну, смена, так смена. Начинаем наше занятие. По ходу наших игр, слышу поправки ребятами друг друга: «Мы же пионеры, значит, о других должны думать больше, чем о себе!», «Я не согласна так. Но раз пионер, то должна сделать, да?»

Дети, к слову, подобрались замечательные. Умные, любознательные, со своими мнениями и очень доброжелательные к другим. Наши провокации «раскусывали» и «не велись». После занятия всё-таки прошу ребят пояснить мне обстоятельства. Оказывается всю просто. Это квест! Попав в отряд, ребята вытащили некую «капсулу» и перенеслись в СССР. И это время на территории отряда. Над отрядной дверью надпись: «Выход из СССР».

— Вот видите, — окончательно успокаивается мой коллега. – Это всего лишь игра.

— Да, — вздыхаю я. – Но страшно, если они в неё заиграются!

Вместо заключения.

  1. Пионерское детство (в школе, не в лагере!) – один из самых счастливых периодов в моей жизни. Мне там нравилось всё и всё у меня получалось (с комсомолом после такого искреннего счастья потом не сложилось никак). Я люблю эту часть своей жизни. Для меня всё это вполне серьёзно.
  2. Как родитель я хочу, чтобы мой ребенок получал более-менее достоверную информацию из проверенных источников. Не может мальчик, выросший в 90-е, 10 дней достоверно имитировать особенности жизни 1970-80-х. И если погружаться во время, то забирать сегодняшние гаджеты и проч. А то получается, что мы погружаемся не в то время и не в те смыслы. Имитация должна быть близкой к той реальности, а не перенос чего-то отдельного оттуда сюда.
  3. И о свободе совести. Что за тётенька из КПРФ приезжала к детям? Какие истории рассказывала? За что агитировала? Знали ли родители, что отправили детей в сомнительное прошлое аж на 10 дней?

Может я «дую на воду». Но очень не хочется, чтобы у детей формировались рафинированные картинки нашего прошлого. Почему? Так, вырастая, люди с искаженной картиной мира начинают доказывать другим о том, чего не было на самом деле, но им почудилось и они поверили.DSC01815 DSC01821

Реклама

Июньская история со стрельбой в детском лагере

Вот отправляешь ребенка в лагерь и даже не можешь предположить, что его там ожидает.

В июне специалисты в области образования с недоумением обсуждали ситуацию, произошедшею в лагере «Орлёнок» Челябинской области. Для несведущих напомним, что по данным СМИ «2 июня в детском оздоровительном лагере «Орленок» двое сотрудников управления образования уральского города Снежинска, будучи нетрезвыми, обстреляли из пневматического оружия жилые корпуса, в которых располагались старшеклассники. Об этом сообщает Следственное управление СК РФ по Челябинской области.

В результате стрельбы в здании были разбиты окна. Потом чиновники вошли в помещения и стали стрелять в потолок, приказывая старшеклассникам упасть на пол. Перепуганные школьники позвонили родителям, а те вызвали полицию. Мать одного из старшеклассников рассказала изданию, что стрелявших урезонил руководитель лагеря. «Воспитателям и вожатым сказали молчать», — сообщила она.

Сотрудники полиции, приехавшие по звонку, изъяли у пьяных чиновников пистолет, пули к нему и алкоголь. Школьники приехали в лагерь для участия в игре «Зарница», которую организовывали сотрудники муниципалитета. Стрельбу затеяли начальник учебных сборов и его заместитель, сообщает региональная прокуратура. Никто из детей не пострадал». В самых первых публикациях по этому поводу говорилось, что мотивом стрелков было стремление активизировать потребность детей в изучении приёмов гражданской обороны и желание актуализировать идеи патриотического воспитания. Думали, что постреляют, напугают и дети тоже пострелять захотят.  Итогом стало тщательное расследование и возбуждение дела о хулиганстве.
Детали можно посмотреть здесь: http://chelyabinsk.ru/text/newsline/182224800698368.html?full=3

Впереди ещё месяц каникул. И пусть он пройдет без трагических историй!

Суд оштрафовал учителя, заклеившего рты первоклассникам

Помните, у замечательного клоуна Славы Полунина в одной из миниатюр была фраза «Маленьких ам низззяяяя!» Странно, но до сих пор сей постулат освоен далеко не всеми учителями. По статистике большинство нарушений права детей на неприкосновенность совершается в начальной школе. Казалось бы обижать маленьких и беззащитных как-то странно. Часто учителя оправдывают коллег, обидевших ребенка словом или делом тем, что педагога (взрослого человека со специальным образованием) провоцируют дети. Говоря о правах человек в школе, напомним, что субъектом права в паре ребенок-взрослый является ученик, а не учитель.
Очередная страшная история, длившаяся почти целый учебный год, завершилась в Перми.
По решению мирового суда Дзержинского района учительница, которая заклеивала детям рот скотчем, признана виновной. Наказана штрафом в 30.000 рублей и ушла из школы. Коллеги её жалеют и за неё заступаются. Ребенка, ставшего жертвой, тоже перевели. Смогут ли деньги компенсировать моральный ущерб первокласснику — вопрос открытый.
Второй, не менее важный вопрос, в какую школу уйдет? Как будут учиться другие первоклассники у этой дамы?

Детали дела можно увидеть в выпуске новостей: https://www.youtube.com/watch?v=6X_4VZ-YvIw
А вот еще публикация на одном из пермских интеренет-ресурсов: http://progorod59.ru/news/5131
Обратите внимание на реакцию некоторых читателей статьи. Похоже правовое просвещение педагогической и родительской общественности всё больше и больше становится общественным интересом. Страшно, что сегодня есть люди, признающие насилие в школе нормой, а поведение учителя правомерным способом наведения порядка.